Un rasgo habitual de los trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia o la bulimia es la falta de conciencia del trastorno y, en consecuencia, la falta de motivación para recuperarse.
En los chicos que han tenido anorexia, el desarrollo físico puede verse alterado, especialmente en lo referente a la talla, la masa muscular y la densidad ósea.
Estrategias para mejorar la comunicación con los adolescentes
6’
34
Comunicación
Pregunta al experto
Trastornos de la conducta alimentaria y maternidad
Cuando una mujer que tiene o ha tenido un trastorno de la conducta alimentaria desea ser madre, suelen aflorar en ella muchos temores. ¿Qué implicaciones puede tener un TCA durante el embarazo? ¿Podré ser madre si me he recuperado de una anorexia o una bulimia? ¿Puede afectar a mi bebé de alguna manera? Pero también puede suceder que, en algunos casos, los cambios físicos y hormonales propios del embarazo y el postparto puedan hacer reaparecer algunos miedos con respecto al incremento de peso y una mayor posibilidad de desarrollar una mala relación con la comida. Por todo esto, es importante que pueda estar acompañada de una profesional especializada, que pueda entender y dar respuesta a sus necesidades.
Trabajadoras y educadoras sociales acompañando a las familias en la gestión de las emociones ante la aparición de una enfermedad
5’
30
Trastorno de la conducta alimentaria
Pregunta al experto
Las autolesiones en adolescentes
Existe una preocupación creciente por el incremento detectado de conductas autolesivas entre los y las adolescentes. El aumento de las autolesiones no suicidas (ANS) responden al malestar acumulado por la población infantojuvenil en estos últimos dos años, pese a que el crecimiento de esta conducta lo observamos hace unos 8-10 años. Otro aspecto preocupante es que esta conducta se inicia a edades cada vez más tempranas. En esta sesión esperamos responder a todas vuestras dudas y facilitar herramientas para comprender el origen de esta conducta, saber detectar, reaccionar y buscar ayuda, así como tener herramientas para gestionar estos casos en el aula.