Trastorno de la conducta alimentaria

¿Cómo podemos actuar el profesorado desde el centro educativo para prevenir los trastornos de la conducta alimentaria?

Debéis ser conscientes de que sois un referente para el alumnado, y, por lo tanto, sois un modelo a seguir. Una de las actitudes preventivas más importantes parte de la reflexión personal de vuestra figura como docentes. Además de los contenidos que se trabajan en clase, hay que poner atención a los mensajes que se transmiten con el comportamiento. ¿Cómo habláis de vuestro propio cuerpo? ¿Cómo os alimentáis? ¿Cuáles son vuestros ideales de belleza? ¿Qué entendéis por éxito? ¿Qué valoráis positivamente en el alumnado?