www.som360.org/es

Ámbito educativo

  1. Inicio
  2. Ámbito educativo

El papel del centro educativo en el tratamiento de un trastorno de la conducta alimentaria

El Institut Puigvert de Barcelona, un ejemplo de acompañamiento educativo y emocional
4 ’
33
Trastorno de la conducta alimentaria
Detectar TCA en el aula

¿Cómo detectar un trastorno de la conducta alimentaria en el aula?

Cuanto antes se detecte un TCA, antes se podrá iniciar un tratamiento
3 ’
54
Trastorno de la conducta alimentaria
Chica con impulsos TDAH

Retos de las personas con TCA y TDAH

Entre la frustración y el alivio
6 ’
8
Escuchamos testimonios
Escuelas nutrición y deporte

Actividad física y nutrición en los centros educativos

Cómo evitar ideas y creencias que impactan en el bienestar emocional de los adolescentes
6 ’
0
Bienestar emocional
Miriam Faylin durante su intervención en el programa «Escuela y TCA»

«Escuela y TCA», un programa para prevenir los trastornos alimentarios en el aula

El Parc Sanitari Sant Joan de Déu impulsa este proyecto dirigido al alumnado de ESO y Bachillerato
4 ’
35
Trastorno de la conducta alimentaria
ansiedad adolescente

Afrontar la ansiedad: ¿qué pueden hacer las familias?

Estrategias para que los padres puedan ayudar a sus hijos adolescentes
5 ’
34
Ansiedad
hermanos tca

Señales de alerta en hermanos de personas con TCA

Qué conductas anómalas hay que observar en casa
5 ’
48
¿Cuándo preocuparnos?

Los trastornos alimentarios en los hombres

Los problemas más frecuentes son los atracones y la bulimia nerviosa
7 ’
31
Trastorno de la conducta alimentaria
Camil·la Sánchez
Entrevista

«El proceso de acompañar a una alumna con TCA ha sido un gran aprendizaje»

Camil·la Sánchez Benítez

Coordinadora de secundaria
Daina-Isard Cooperativa d'Ensenyament