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Trastorno espectro autista (TEA)

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Actividad realizada en el CSMIJ Lleida
8 horas con...

Valentí Pallarés Gort

Educador social. Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ) Lleida
Sant Joan de Déu Terres de Lleida

Roser Gimeno Duaso

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Anorexia nerviosa

La principal recomendación es que propongas actividades y conversaciones que no tengan nada que ver con el peso o con la imagen corporal, y que os podáis centrar en actividades que fomenten la conexión emocional, la creatividad y la distracción po

Los atracones son un síntoma de un trastorno de la conducta alimentaria (TCA). Cuando una persona a la que queremos experimenta episodios de atracones como consecuencia de este trastorno, puede resultar difícil saber cómo ayudarla

Recuperación

La recuperación de la anorexia es un proceso personal y no lineal que abarca cambios físicos, psicológicos y sociales, y que requiere tiempo, apoyo y la aceptación de que las recaídas pueden ocurrir. Algunas señales de recuperación incluyen:

Puede causar deficiencias nutricionales y afectar gravemente al desarrollo de la persona
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Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos
Ariadna Creus y Àngel García. Banc d'Imatges Infermeres.
En casos de enfermedad grave, la madre o el padre puede acogerse a la prestación CUME
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25
Prestaciones económicas
Luz entre los árboles
Testimonio

Lluís Blanch Mas

Vicepresidente de ACAB y padre de una chica afectada por TCA
Associació contra l'Anorèxia i la Bulímia (ACAB)
5
Trastorno de la conducta alimentaria
Pregunta al experto

Las autolesiones en adolescentes

Existe una preocupación creciente por el incremento detectado de conductas autolesivas entre los y las adolescentes. El aumento de las autolesiones no suicidas (ANS) responden al malestar acumulado por la población infantojuvenil en estos últimos dos años, pese a que el crecimiento de esta conducta lo observamos hace unos 8-10 años. Otro aspecto preocupante es que esta conducta se inicia a edades cada vez más tempranas. En esta sesión esperamos responder a todas vuestras dudas y facilitar herramientas para comprender el origen de esta conducta, saber detectar, reaccionar y buscar ayuda, así como tener herramientas para gestionar estos casos en el aula.
Anna Sintes
Dra. Anna Sintes Estévez
Dr. Daniel Vega Moreno
Dr. Daniel Vega Moreno