www.som360.org/ca

Autoestigma

Últims continguts publicats

L'estigma en el trastorn per afartament

Principals prejudicis relacionats amb el sobrepès i la falta d'autocontrol, i conseqüències per a la persona

10 ’

Estigma i TCA

Testimoni

«Ser mare em va ajudar a sortir del pou on era»

Jorgina Campo Huélamo

Persona amb experiència en TCA

9 ’

Una vida amb TCA

Recuperación

Com puc saber que m'estic recuperant de l'anorèxia?

La recuperació de l'anorèxia és un procés personal i no lineal que abasta canvis físics, psicològics i socials, i que requereix temps, suport i l'acceptació que hi poden haver recaigudes. Alguns senyals de recuperació inclouen:

Llegeix més

ARFID

Com hem d'actuar en els menjadors escolars amb els alumnes que tenen ARFID?

Els nois i noies amb ARFID poden evitar situacions socials relacionades amb el menjar, com ara els menjadors escolars o les excursions.

Llegeix més

ARFID

Com podem acompanyar els alumnes amb ARFID des de l'escola?

Les escoles juguen un paper essencial en la detecció precoç i el suport als alumnes que tenen ARFID.

Llegeix més

Alumnes que s'autolesionen

Guia pràctica per a mestres i educadors

13 ’

Autolesions

Normalitzar el problemes de salut mental entre els joves

Obertament llança la campanya No és culpa meva

4 ’

Estigma

Entrevista

«Intentar cabre en uns estàndards que no contemplen la diversitat és molt cruel»

Sara Fernández

Autora teatral i actriu

Pregunta a l'expert

Les autolesions en adolescents

Cada cop hi ha més preocupació per l’increment detectat de conductes autolesives entre els i les adolescents. L’augment de les autolesions no suïcides (ANS) responen al malestar acumulat per la població infantojuvenil en aquests últims dos anys, malgrat que aquest creixement ja l’observem des de fa uns 8-10 anys. Un altre aspecte preocupant és que aquesta conducta comença a veure’s en edats cada cop més joves. En aquesta sessió esperem respondre a tots els vostres dubtes i facilitar eines per comprendre l’origen d’aquesta conducta, saber detectar, reaccionar i buscar ajuda, així com tenir eines per gestionar aquests casos a l’aula.